基于微观权力学的教师生存状态论析

作者：张雪娟微观权力教师生存状态身体权力知识权力主体权力

摘要：教师的生存与发展问题是教育科学研究领域的重中之重。微观权力以其独特的理解和思维方式,打开了解释教师生存与发展状态的另一扇大门。微观权力关注发生在权力网络中的各种权力关系,以及这些关系运作的载体,如知识、话语、身体、主体等。微观权力因为自身的运作特点而具有非中心、生产性、创造性、隐匿性等特征。从微观权力的角度来分析教师的生存状态主要表现在三个方面:对教师身体权力的规训程度越来越大、教师知识权力的“工具性”特征突出和教师主体权力的“缺失”。因此,教师要在身体、知识、主体等层面做出合理的调适。

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