作者：张冬月藏族大学生适应性教育成长帮扶三全育人
摘要：藏族大学生表现出普遍特殊的适应性问题和广泛迫切的发展需要。文章立足实际工作经验,以非民族院校工科类学院2017级藏族大学生为研究对象,思考其入学适应问题的解决途径和成长帮扶措施。实践发现,藏族大学生身体和心理均存在一定适应困难和发展限制;高校应紧抓入学教育阶段,开展针对性的思想政治教育和成长帮扶;藏族大学生成长成才需要更多关注和支持,需要学生工作者在坚持平等理念的基础上给予全方位、全过程的引导帮扶;个体带动群体的工作思路有一定可行性。
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