作者:杨蓉蓉生命历程能力为本社会学本科生培养
摘要:文章以生命历程为理论框架、能力为本为研究内容框架,对中国社会科学院大学社会学本科生培养进行了案例研究。资料表明在生命历程视角下进行能力为本的班级培养可以回应递进的学业要求,实现变化的环境与个人的互动,对本科生学习生涯乃至人生发展具有积极意义。
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《青年与社会》(CN:53-1037/C)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青年与社会》青年刊物。以培育“四有”新人,帮助激励青年建功成才为己任。遵循“严谨、求实、公开、优质”的方针,力求体现“现代”、“实用”、“综合”三大特色。
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