作者:尚磊幼儿性别角色生物学理论幼儿教学
摘要:本从性别角色发展的生物学理论中最具有代表性的三种理论,针对生物进化论以及生物社会理论和精神分析理论,探究怎样对生物因素进行概述与分析,基于幼儿认知角度,从进化原理、激素影响结果进行分析,让幼教更好地认识儿童性别差异和性别角色发展要求,进而有效地提升幼儿教学质量,保证在幼儿时期就开始建立与人性别发展相关的环境,从生物学、社会影响和认知等创建优良情景。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《青年与社会》(CN:53-1037/C)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青年与社会》青年刊物。以培育“四有”新人,帮助激励青年建功成才为己任。遵循“严谨、求实、公开、优质”的方针,力求体现“现代”、“实用”、“综合”三大特色。
北大期刊
人气 374506 评论 65
部级期刊
人气 274792 评论 61
人气 103121 评论 45
人气 71637 评论 36