作者：张雯瑜大学生心理健康教育课程考核体系教学改革过程性评价
摘要：《大学生心理健康》课程是一门旨在传播心理健康知识、教授心理健康技术并塑造学生良好行为融为一体的通识课,是一门以学生为本,根据大学生活的实际需求,重点提高学生应对问题和解决问题能力的课程。然而大多数《大学生心理健康》课程的考核方式采用同传统理论教学课程一致的考核评价体系,这就违背了心理健康教育的目的和初衷。因此关于《大学生心理健康》课程考核评价体系的改革迫在眉睫,文章从课程的考核评价体系出发,提出一套切实可行的考核评价方式,为《大学生心理健康》课程规范和科学的发展提供更多支持。
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