作者：苏珊协同视域学科竞赛主体价值指导力
摘要：本科生学科竞赛是促进本科生综合素质发展,推动优良学风的有效途径,高校辅导员作为思想政治教育工作的主体之一,应该在协同育人的视角下明确自身主体角色,使自己成为学科竞赛的共同学习者、参赛积极性的调动者、学科竞赛资源的整合者、竞赛过程中的协调者,并通过丰富学科竞赛的本体性知识,掌握相应的条件性知识,提升组织沟通协调能力等途径来提升辅导员在学科竞赛中的指导力。
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《青年与社会》（CN：53-1037/C）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青年与社会》青年刊物。以培育“四有”新人，帮助激励青年建功成才为己任。遵循“严谨、求实、公开、优质”的方针，力求体现“现代”、“实用”、“综合”三大特色。
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