作者：侯娜学养师者教育思想人格培育春秋时期有教无类因材施教孔门弟子
摘要：春秋时期的教育大家孔子,因其有教无类、因材施教的教育思想,收获了孔门弟子三千、七十二贤人的教育盛况;唐代文学大师韩愈在名篇《师说》中道出了从教者的实质:师者,所以传道授业解惑也。至此,从教者有了职业标杆,我们希望成长为孔子一样的大家,完成传道授业解惑的职业任务。教师是一种以人格培育人格、以灵魂造就灵魂的职业,不同时期有不同的要求。新时代对教师提出的要求,除了要具备一定的专业理论基础知识以外,还要有宽阔的眼界视野和心胸,要有较高的综合素质和教学艺术水平。简言之,就是要做到学养深厚、堂庑阔大。
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