作者：贾芳新课程实施生物新课程阻碍因素情感态度价值观信息资源匮乏教学评价体系教学方式教师专业
摘要：中学生物新课程已经实施几年了，取得了一定的成绩，比如大多数教师了解了新课程的理念，教学方式有了一定程度的转变，在教学过程中也比较注重学生的主体地位。但是，由于教学设备落后，信息资源匮乏，教师专业水平低，教材适用性欠差，教学评价体系滞后，教学时间安排不合理，生物实验教学得不到保证等因素的阻碍，使生物新课程改革缺乏可操作性和实效性，特别是现在新课程的设置是以城市为中心的，乡镇中学推行更困难。新课程实施过程中“知识、能力、情感态度价值观”三维度目标达成与预期相差甚远，出现现实与愿望严重脱节的现象。针对目前中学生物新课程实施的现状，详细论述了实施过程中的阻碍因素并提出了相关建议。
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