作者：徐喜春 付艳建构主义形成机制对策
摘要：贫富不均的社会现实直接映射到大学生群体的身上，诱发了大学生因经济状况差异而导致的交往和心理“裂痕”，这对大学生的健康成长和大学生之间的和谐相处产生了巨大的冲击。贫富大学生之间的“裂痕”以环境的不适应为发动机制，以同化与顺应为转化机制，以排斥为强化机制，以自我认同为最终实现机制。高校应该从平等的大学校园环境建设、新生的适应性教育、团学组织交流活动的开展、心理咨询体系的健全等方面对“裂痕效应”进行弱化和消解。
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