作者：贺金林; 张胜男课程设置港澳回归国家认同历史科中学生中国香港中学历史与现实
摘要：学术界就港澳中学中国历史科课程设置的研究,总体而言并未引起足够的重视。何汉权曾在《危机与出路:香港中学中国历史科之探讨》一文中,在回顾中国历史科在香港中学发展源流的基础上,论及政府当前所面临的危机,作者呼吁应大力重视中国历史科教育,并提出了短期及中长期的可行性方案。①杨朝晖则结合香港回归的历史与现实,指出香港现行的教学大纲必须切合时展的需要。②本文将在分析港澳回归以来两地中学中国历史科设置现状的基础上,厘清二者之间差异的原因,并提出具体的改进建议,从而为增强两地青年学生的国家认同提供借鉴。
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