作者：杨有平教学主线现实生活联系的观点感性认知知识储备哲学原理普遍联系课堂实录
摘要：从知识储备来看,本框题作为上一框题《世界是普遍联系的》方法论,是对上一框题的延伸,学生通过对上一框题的学习,已经了解了联系的含义和特点,这为学好本框内容而奠定了基础。从教学内容来看,“整体和部分”、“系统和要素”等哲学原理与现实生活紧密联系,具备了一定的感性认知,但学生缺乏从哲学的视角去理性分析。因此,本课以落实该课重难点和方法论的为主要目标,以探寻家乡之美为教学主线,以活动探究为教学形式,借助本土素材,引导学生在理性分析的过程中学习哲学原理。
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