“逼”着学生独立行走——《三角形面积的计算》教学实践与思考

作者：季仕健教学实践平行四边形学生数学老师公开教学编排意图苏教版

摘要：【课前思考】 《三角形面积的计算》是苏教版“图形与几何”课程领域中的内容板块，是数学老师非常熟悉的内容，在各类公开教学中经常看到其身影。一般的教学都是教师根据教材的编排意图，借助老师提供的两两相同的三角形，采用“扩拼法”，将每两个完全相同的三角形拼成平行四边形，再根据三角形与拼成的平行四边形的关系，从而推导出三角形面积的计算方法。

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