作者：张凌云教师才能学有所得教学效果目标教学大纲要求教育效果评价标准课堂教学个人教学思维方法
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《青年教师》是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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