数学新课程背景下的教师“点拔”艺术

作者：陈力点拨艺术数学教学新课程背景教师学生需要点拔自主学习思维

摘要：点拨的“点”是指给学生某种启发陛指示，“拨”是指为学生拨开学习上的迷雾。学生在自主学习时遇到一些疑问、产生一些误解，思维被阻塞等现象是很正常的，教师要及时地给予指点，使他们思维通畅、拨云见雾、豁然开朗。点拨的关键是要找准学生的真实情况，把握好时机，在学生需要的时候给予点拨，就像雪中送炭，能收到较好的效果。下面结合实例谈谈数学教学中如何运用点拨艺术。

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