专题研究是推进教师专业发展的一条捷径

作者：张德纯专题研究教师专业发展捷径教学组织形式教师教学行为改革实验一线教师学习方式教学经验

摘要：近年来，随着课程和教材改革实验的不断深入，自主、合作、探究、体验等学习方式及其教学组织形式已广为一线教师采用。教师培训也已从单一的教育教学经验、技巧的传授转变为新理念背景下的专题引领、同伴互助、资源共享的多渠道吸纳与借鉴，这使得教师教学行为和课堂面貌都发生了较为深刻的变化。

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