怎样引导中小学教师开展校本研究

作者：李传健校本研究中小学教师常规教学学习化组织教研工作行动研究学校建设教研人员基本价值习惯

摘要：校本研究可以界定为以教师为研究主体，以具体学校中存在的各种具体而真实的教学问题为主要研究对象，以行动研究为主要研究方法，以服务学校教育教学为基本价值取向的教学研究。它旨在努力总结和提升教学经验，努力把学校建设成为学习化组织．开展校本研究的主体是教师。但是，中小学教师习惯于按常规教学，习惯于按经验教学，认为教研工作只是教研人员的事。基于此．

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社