作者：米绪特殊教育特殊儿童纵向比较聋哑学校人本化孩子
摘要：从人本化的理念出发,对特殊儿童不进行横向比较,而是纵向比较,以此来诊断孩子是否取得了进步,目前的教育是否能让其获得益处。这种理念,应适用于任何孩子。每一个儿童都有成为“独立、可敬之国民”的权利和能力在我曾就读的县一中,有几间平房是属于聋哑学校的。
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