作者：廖敏口腔教学参与式教学应用效果
摘要：目的 研究参与式教学在口腔教学中的应用效果.方法 选取我院2016年6月～2018年6月学习的10名口腔专业实习生资料展开回顾分析,随机分为两组各5名,对照组选择传统教学,观察组选择参与式教学.结果 观察组成绩考核总分显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组教学效果显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 参与式教学可以显著地提升教学效果,值得推广应用.
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