作者：陈茜儿童重症监护病房健康教育焦虑
摘要：[目的]分析研究健康教育改善儿童重症监护病房（PICU）住院患儿家属焦虑情绪效果。[方法]选取收治的60例PICU住院患儿家属作为本次的研究对象,将其按随机数字表法分为观察组与对照组各30例患儿家属。观察组患儿家属实施全面的健康教育,对照组患儿家属实施常规的健康教育。记录并对比两组患儿家属的抑郁改善情况、焦虑改善情况、健康知识掌握程度。[结果]实施健康教育前两组患儿家属的抑郁评分与焦虑评分比较差异无统计学意义（P〉0.05）;健康教育后观察组患儿家属的抑郁评分与焦虑评分显著低于对照组患儿家属（P〈0.05）;观察组患儿家属对健康知识的掌握程度也显著高于对照组患儿家属（P〈0.05）。[结论]对PICU住院患儿家属实施全面、优质的健康教育,可在很大程度上改善家属的焦虑情绪,使患儿家属掌握更多的医疗知识。
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