作者：阙利洁糖尿病奥瑞姆自理模式健康教育血糖控制自我管理行为疾病认知
摘要：[目的]探讨基于奥瑞姆自理模式的健康教育应用于糖尿病病人的临床效果。[方法]2014年12月—2016年12月期间收治的2型糖尿病病人80例作为研究对象,根据护理方式分为两组,40例行常规护理病人作为对照组,40例行基于奥瑞姆自理模式的健康教育病人作为观察组。两组均护理1个月,比较两组护理前后血糖水平、自我管理行为变化和疾病认知率。[结果]两组病人护理后空腹血糖、餐后2 h血糖水平低于护理前,且观察组护理后低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;两组护理后血糖监测、特殊饮食、普通饮食、药物、运动、足部护理和自我管理行为总评分均高于护理前,且观察组护理后高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组疾病知识认知度优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]2型糖尿病病人应用基于奥瑞姆自理模式的健康教育能够提高病人对疾病的认知,增强自我管理行为,从而有效控制血糖。
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