作者：王春凤中学教育思想品德课程教材评析教学方法补救
摘要：教材的作用当然重要,但任何教材都要通过教师在课堂上去讲授,通过教和学双方的努力才能实现教学目标.因此,过分夸大教材的作用,脱离学生和社会实际设计教学程序,是不科学的,也是违背教育规律的.对此,教师必然明显自己的神圣职责,在教学中发挥自身的主导作用,严格落实知识教学目标.
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《曲靖师范学院学报》（双月刊）创刊于1982年，由云南省教育厅主管，曲靖师范学院主办，CN刊号为：53-1165/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《曲靖师范学院学报》其前身是1982年创刊的《曲靖师专学报》，1999年被国家新闻出版总署批准为国际国内公开发行刊物，2001年更名为《曲靖师范学院学报》。学报实行编委会领导下的主编负责制，由学校党委书记李国疆担任编委会名誉主任，校长浦虹担任编委会主任，副校长孙成科担任主编。
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