新课程下高中地理实验教学初探--以“热力环流”教学为例

作者：屈冰冰; 李会平高中地理实验教学新课程目标

摘要：在新课程标准指导下,本文以"热力环流"为例,进行高中地理实验教学尝试,主要目的是通过实验使学生能够观察到生活中的地理现象,从而直观地理解并掌握地理知识,以达到培养学生的创造力、创新精神和实践能力的目的,提升学生发现问题、解决问题的能力,实现教学重难点的突破。可为后续开展积极有效的地理实验课积累经验,不断培养师生地理学科素养,实现新课程目标。

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