作者：章俊论文标题标题拟写课堂实录议论文作文教学引导学生修辞手法
摘要：很多学生拟写高考议论文标题时会出现把话题当作标题、涉及的范围过大、过宽、没有针对性,或拟得过长、松散、缺乏新意等问题,针对这样的问题,章老师在课堂上首先引导学生找出议论文好标题的基本特征,强调好的标题应该紧扣话题、有的放矢,还应鲜明地表达作者的观点、态度。接着,他用《人民日报》的记者大咖写作评论时拟写的标题来引导学生,得出好的标题是运用了反问或比喻等修辞手法,进一步拓展到拟写标题用其他的修辞手法以及用这些修辞手法所带来的表达效果,可谓逐层深入,环环相扣。为了让学生加深印象,章老师以历年高考优秀作文题作为例子来分析,又以一组关于时事新闻的标题作为材料来拓展学生的知识,让学生明白标题拟写可以引用新闻材料的关键字,鲜明地表达出观点;可以在标题中直接表明作者的褒贬色彩;可以拟写本身具有思辨性的标题等。而课堂的最后一个环节的练习,既能体现教师授课紧跟时代步伐、关注时事的特点,也能显示学生在课堂上的收获。总之,章老师的这堂课,针对性强,所选内容紧跟时代步伐,问题设置环环相扣,逐层推进,方法指导到位,可操作性强,在指导学生如何拟写议论文标题方面给我们做了一个很好的示范。
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