作者：于伟强核心素养单元复习学案导学教学策略高中生物
摘要：生物教学的目标是培养学生的核心素养,通过设计多层面、多角度的视角,制作符合学情的单元复习学案,使单元知识立体化、网络化,让模块知识系统化地融入学生已有的知识体系,聚焦细胞的生存需要能量和营养物质的大概念,形成结构与功能观、物质与能量观。
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