作者：杜梅香; 邓冬阳课程标准教学评一致性初中英语听说课教学设计
摘要：课程标准是国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,＂教学评一致性＂是落实＂基于标准的教学＂的一种行动策略,基于课程标准的教学评一致性的教学设计就是将课程标准结合教材、学情转化为清晰、可测、可评的学习目标,设计合适的学习环节帮助学生更好地达成学习目标,设置能够证明学生达成目标的评价任务,并且使目标统领下教学、学习、评价保持一致。本文以人教版九年级Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are？的听说课为例,按照基于课程标准的教学评一致性的原则进行教学设计,并对设计进行具体的阐述,旨在说明有效的教学设计应源于课程标准,评价任务要先于教学环节设计,全程指向学生学会什么,教学过程中要充分体现目标、教学、评价的一致性。
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