作者：吴永梅伴性遗传认知特点活动探究合作共学
摘要：《伴性遗传》这节课内容对学生思维训练的强度较高,难点在于分析人类红绿色盲的遗传.为了突 破本节课的难点,笔者主要通过层层设疑,引导学生自主探究红绿色盲遗传方式,再通过学生间的相互交流,相 互评价,最后师生总结归纳形成结论.目的明确的探究活动促使学生进行深度学习,突出学生的主体地位,提 高了学生的独自探究能力.
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