好教育名家学习效果学习过程外在目的健康人格认知过程人的存在
摘要：好教育是为了人生的教育,而不是为了任何外在目的的教育--不管这个目标如何动听、崇高和神圣,因为每一个人首先是目的;好教育是在师生当下善好生活中所进行的教育：对学生而言,当下的生活是愉悦的,学习效果会更好,健康人格的形成也更有保障,因为学习过程并不是单纯的认知过程,而是完整的人的存在过程.古人说得好：“学不至于乐,不可谓之学。”这丝毫不意味着学生学习的过程不需要付出努力,丝毫不意味着不需要放弃当前感官享乐的诱惑.一个不难确认的真理是：任何一个学习者,如果在学习过程中不能获得成就感,或者怀疑所学知识的价值,就会很容易失去学习的兴趣以及主动性.
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