作者：何惠文课堂教学设计血糖平衡多媒体教学环境启发式教学法知识储备情境教学法问题导学法
摘要：设计选题名称血糖平衡的调节所属年级高二学科生物教学方法情境教学法、问题导学法、启发式教学法所属教学环境网络多媒体教学环境一、教材内容分析本节课涉及的许多知识是学生已经学习过或熟悉的内容，因此本节课的课堂教学设计突出学生的主体地位，充分利用学生已有的知识储备和生活经验，在教师的不断引导下，由学生主动地去探究有关血糖平衡调节的新内容，并建立血糖调节的模型。
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