作者：郭壮水池电影赏读素材歌声教育方法1949年
摘要：—————【电影概况】—————马修是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有展现自己才华的机会，最终成为一所名为“水池底部”的学校的学监。这所学校的大部分学生都是难缠的问题儿童。马修发现学校的校长以残暴的手段来管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯。性格沉静的他尝试用自己的方法改善这种状况，他组建了合唱团，唤醒了孩子们的心灵。然而校长并不支持马修。最后，马修被迫离开了学校。—————【剧情透析】—————>>>立意维度：暴力惩罚违背教育真义在马修到来前，校长认为最好的教育方法，是那个如同校训一般无处不在的“行动?反应”准则——暴力惩罚，包括殴打、关禁闭等。
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