作者：周玉琴等量关系式方程式思维策略架构学生会不对应列方程作业
摘要：一、发现问题 某一日,笔者在批改学生“用方程解决问题”的作业时,发现好多个学生列出的等量关系式与方程不对应（如下图）.从这作业来看,学生会列方程,也会列等量关系式,但为什么会不对应呢？
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