作者：张北春评价能力教育目标布卢姆辨析题地球半径引力常量电荷守恒定律相互作用力最大速度已知条件
摘要：<正>美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标,按照从简单到复杂的顺序划分为六个层次,即认知、领会、运用、分析、综合和评价。其中,为了一定的目的,依据既定的标准,对所给材料的理论、观点和方法的价值做出判断,就是评价。评价是认知领域的最高目标。近几年高考物理出现的辨析评价题正是考查了同学们的这种评价能力。下面列举数例并略加分析。
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