作者：赵一文古诗词兴趣精读细读拓展
摘要：本文提出就现在古诗词课程教学,提出小学古诗词教学三步走的策略:以情感先行铺路,调动学习积极性;加强朗读方式,悟诗意夯实基础;拓展文化积淀,延伸教学,以激发和培育学生热爱祖国语言文字,收到优秀文化的熏陶,提高思想道德休养和审美情趣,提升学生的语文素养。
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