作者：马飞山思维导图中学英语课文背诵方法
摘要：《义务教育英语课程标准(2011版)》指出:语言学习需要大量的输入。特别要注意扩大语言材料的输入量。背诵在语言教学中是很重要的教学手段,特别是在英语课文的教学中,背诵是一种实实在在的语言输入,是学习、积累语言的有效方法,是培养语言能力的基本手段。但在现在的中学教学实践中,大多数学生的背诵是死记硬背,老师也缺乏有效的指导,背诵成为了学生的负担,甚至导致很多学生讨厌英语学习。笔者在教学实践中,采取了运用思维导图来帮助背诵的方法,实行效果良好。本文将从思维导图基本知识简介,思维导图在课文背诵中的运用方法以及思维导图在英语课文背诵中的应用案例三个方面,就思维导图在课文背诵中的一些尝试进行介绍,以期抛砖引玉。
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