作者：沈润内容辨体识人断文定点
摘要：散文是小学语文教材的重要体例之一,但长久以来,散文教学始终为课堂高耗低效、杂乱无章、“散文味”缺失等问题所困扰。笔者认为导致此种种问题的根本原因,是教师对教学内容选择不当,及由此导致的错误的教学策略的无效实施。本文旨对如何进行散文课堂教学内容的选择进行一番探究。
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