作者：刘秀丽汉字造字法学生识字巧用语文老师批改作业教学经验造字方法
摘要：长期以来,语文老师被一个现实问题困扰着:一批改作业,老师首先要面对此起彼伏的错别字,本该三横的字写两横,本该两横的偏偏写成三横;本该有撇的地方少了一撇,不应该有撇的地方又加上一撇;同音字、形近字混用,闹出了不少笑话,常常让该作业的老师哭笑不得,头疼不已。针对这一现状,结合我这二十多年的教学经验,我觉得,要想让学生不写或尽量不写错别字,首先得让他们了解汉字的造字方法,对汉字产生浓厚的兴趣,从让孩子们热爱祖国的语言文字开始做起。
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