作者：眭亚燕初中数学教学中考压轴题教学方法以学定教河南能力基础学习主体情绪状态
摘要：所谓以学定教就是依据学情确定教学的起点、方法和策略。这里的学情包括学生的知识、能力基础，学生的年段认知水准，学生课前的预习程度，学生对新知的情绪状态等学习主体的基本情况。而“定教”，就是确定教学的起点不过低或过高，在恰当的起点上选择最优的教学方法，运用高超的教学艺术，让每一位学生达到最优化的发展。本文以“2015年河南数学中考压轴题”为例，谈谈在初中数学教学中如何以学定教，以问促学。
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