作者：陈敏审美化教学英语阅读
摘要：本文从介绍审美化教学的概念出发，分析了现今英语阅读教学存在的问题，提出可以将审美化教学模式融入到英语阅读教学中。在课堂上，教师应该深入教材，挖掘教材之关，以学生为主体进行阅读教学，并结合课外阅读拓展，从而提高学生的英语阅读水平。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《启迪》（CN：61-1476/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪》立足基础教育，兼顾高等教育，刊发原创性文章。为广大教师的教育教学探讨提供一方平台，以推动教育教学的改革,提高老师们的教育科研水平,促进青少年的成长。
省级期刊
人气 18770 评论 53
