作者：袁飞幼儿园教育网络资源具体形象思维学习潜力教学手段形象直观学习资源幼儿教育
摘要：幼儿园教育的对象是学龄前的儿童，他们的年龄小，但是兴趣广泛，他们的思维处于具体形象思维阶段，对比较抽象的事物还很难接受，促进具体形象思维的发展才是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。相对于其他教学手段来说，网络在教学中以其直观生动和多样化的互动技术更能吸引孩子们学习的积极性，形象直观的表现形式，更能够满足幼儿在这方面的要求。很多教师早已意识到网络的功能的强大性，是一种无界限学习资源。如果在教育中能充分的利用丰富的网络资源，必定能开辟幼儿教育的新天地。
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