小学科学教学中提高师生互动性的意义和策略

作者：顾晓军小学科学教学师生互动性意义策略

摘要：师生互动学习使传统教学里师生之间的单向交流形式得到了改变，使学习主体的转换得以实现，使学生的学习热情被有效激发出来，从而增强了他们学习的动机。本文就小学科学教学中提升师生互动性的意义进行了大致探讨．并就此提出了提升师生互动性的策略，以便为小学科学教学活动提供可供参考的意见和建议。

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