英语教学中的后进生转化策略

作者：周宇辰学习后进生英语教学转化策略教育时间教学过程学习成绩转化工作教学效果

摘要：我从事英语教育时间不长，在这些年的教学过程中，年年碰到一定数量的英语学习后进生。自去年开展牛津英语教学后，学生之间的两极分化尤其突出，虽然老师们花费了大量的时间和精力，但是后进生的学习成绩依然很差，效果不明显。我们应该怎样做好后进生的转化工作呢？在这方面我摸索积累了一些经验，取得了良好的教学效果。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社