作者：宋姗姗小学数学低学段数感培养联想训练
摘要：培养数感,关键是让学生自己去感知、去发现,让学生经历数学化的过程,学会用量化的眼光去看待周围的世界,学习用数来概括、表达自己对事物的认识。本文阐述了小学数学低年级教学中培养学生数感的联想训练策略。
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《青海教育》（CN：63-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青海教育》旨在以“三个面向”为指针，大力宣传党的教育方针和政策，总结、交流青海教育改革和教学工作的先进经验，为提高中小学教师的政治思想和文化水平服务。
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