作者:青海省教育厅基教处控辍保学工作骨头攻坚战义务教育阶段边远贫困地区榜样民族地区民族结构
摘要:期间,陈宝生部长提出教育上有三个难啃的"硬骨头",其中之一就是义务教育阶段控辍保学,特别是民族地区和边远贫困地区的控辍保学工作亟待进一步加强。我省面临着山大沟深、地广人稀、气候恶劣、交通不便、民族结构复杂、经济发展相对滞后等现实困难。全省教育发展集民族地区、贫困地区、边远地区的特点于一身,是国家实施"两基"攻坚,最后实现"普九"的省份。
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《青海教育》(CN:63-1006/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青海教育》旨在以“三个面向”为指针,大力宣传党的教育方针和政策,总结、交流青海教育改革和教学工作的先进经验,为提高中小学教师的政治思想和文化水平服务。
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