作者：叶慧林课堂教学教学设计教学过程训练巩固有效性
摘要：教学是否有效,关键要看学生的学习成效.有效的教学应该是讲求效益的教学,是充满智慧的教学.通过教师的智慧引导,培养智慧学生,更应体现在师生平等交往,实现共同发展的课堂中,最终达到“让学生最大限度地获得有效发展”的目标.
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《青海教育》（CN：63-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青海教育》旨在以“三个面向”为指针，大力宣传党的教育方针和政策，总结、交流青海教育改革和教学工作的先进经验，为提高中小学教师的政治思想和文化水平服务。
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