作者：陈娟学生写作能力作文教学过程作文内容教学结果修改自己语言词汇语言表达能力书面语言思维空间文体活动
摘要：<正>作文教学中普遍存在着重教学结果,而轻作文教学过程的现象。教师往往热衷于班上学生每篇作文写得如何,有多少学生得了高分,而又有多少学生能在作文竞赛中获奖。因此,结合自己的教学实践,我认为指导作文要从开阔思路,帮助学生从积累中选择合适的作文内容入手,解决"写什么"的问题,而不是一上来就指导"怎么写"。另外,还要注意培养学生修改自己作文的能力。下面是我在作文教学过程中的几点思路:
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
