作者：袁晶工学结合课程体系校企合作模块化企业生产过程操作技能水平专业学生社会需要
摘要：当前我校培养的数控专业学生不仅在数量上不能满足社会需要，在质量、能力和创造性方面也存在一些问题。这些都源于课程设置与社会需求脱节，传授的知识、技能与企业生产需求脱节，实训教学过程与企业生产过程脱节，致使学生的专业基础理论不扎实，操作技能水平有待提高，毕业上岗后不能快速适应工作岗位。因此，我们专业课教研室在面向社会的职教理念引领下，通过工学结合、校企合作，构建了“模块化”课程体系。
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