作者：马丽亚教育督导机构独立性教育督导制度原因分析80年代督导职能督导效能理想
摘要：我国现代教育督导制度兴起于上世纪80年代，在近20年的探索与发展中不断得以完善，但由于种种原因与条件所限，我国督导职能的发挥并不理想。究其原因，主要是督导机构缺乏独立性。笔者试以我国省（市）级地方教育督导机构的独立性缺失的现状与原因分析为切入点，探讨保障省（市）级地方教育督导机构独立性的有效途径，以期实现提高督导效能的最终目的。
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《青海教育》（CN：63-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青海教育》旨在以“三个面向”为指针，大力宣传党的教育方针和政策，总结、交流青海教育改革和教学工作的先进经验，为提高中小学教师的政治思想和文化水平服务。
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