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高职院校数学教学内容界定之管见

作者:王雁海高职院校内容界定数学教学应用型专门人才高等职业教育高等数学基础课程教学内容

摘要:近年来,高等职业教育迅速发展,为社会输送了大量的高等技术应用型专门人才。而作为高职教育必不可少的基础课程——高等数学,它一方面可为学生后继课程的学习做好铺垫,另一方面则对学生科学思维的培养和形成具有重要意义,其教学内容和教学方法也随着社会的需要而不断改革和更新。鉴于高职院校高等数学教学课时不甚充足和学生专业差别明显的现状,本文就高职院校学生必须掌握的高等数学内容进行了界定,对部分教学内容提出了自己的教学建议。

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青海教育

《青海教育》(CN:63-1006/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青海教育》旨在以“三个面向”为指针,大力宣传党的教育方针和政策,总结、交流青海教育改革和教学工作的先进经验,为提高中小学教师的政治思想和文化水平服务。

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