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化学实验教学中学生探究能力培养概述

作者:祁大国化学实验教学探究能力培养中学生科学探究意识学习积极性创造性思维自然科学

摘要:化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验以其生动的魅力、丰富的内涵在培养学生探究精神方面发挥着独特的功能和作用。《课程标准》强调:“化学实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其他教学手段所无法替代的。”因此,挖掘实验教学的内涵,将实验知识、实验方法、实验操作、实验探究有机统一起来,调动学生的学习积极性,发展创造性思维,使学生逐渐形成科学探究意识,是化学实验教学中值得研究的课题。

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青海教育

《青海教育》(CN:63-1006/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青海教育》旨在以“三个面向”为指针,大力宣传党的教育方针和政策,总结、交流青海教育改革和教学工作的先进经验,为提高中小学教师的政治思想和文化水平服务。

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