作者：王莲梅思想政治课教学创新思维能力的培养政治课学习学习兴趣思维空间自我追求求知欲
摘要：一、激发学习兴趣,开阔思维空间 “兴趣是最好的老师”，浓厚的兴趣是一种巨大的动力，它促使学生萌发出强烈的求知欲，从内心产生一种自我追求、自觉努力地去探索、去攀登，向着认知的目标前进的欲望。从实际情况看，学生对政治课感兴趣与否，将直接影响着思维的积极性。如果教学总是老一套，教条条、背条条，“一言堂”式的灌输，只会使学生感到厌烦，丧失对思想政治课学习的兴趣，
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