作者：申大清电化教学课堂效率课堂教学效率学习积极性生动形象年龄特征教学运用小学生
摘要：电化教学对提高课堂教学效率起着积极的作用，尤其是多媒体对小学生来说既直观，又生动形象。针对儿童的年龄特征，电化教学运用得当，有助于调动学生的学习积极性，帮助教师化解教材中的难点。那么，怎样才能充分运用好电化教学呢？我认为应该注意以下几点。
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《青海教育》（CN：63-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青海教育》旨在以“三个面向”为指针，大力宣传党的教育方针和政策，总结、交流青海教育改革和教学工作的先进经验，为提高中小学教师的政治思想和文化水平服务。
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